校內輔導計劃

主辦單位：xxx學生輔導中心

協辦單位：……

I. xxx學生輔導服務
 

        xxx是一個非牟利公共性質慈善機構及香港社會服務聯會機構會員，於一九四九年成立，由青年學生、志願工作者及專業人士組成，宗旨在發揚互助友愛及勤奮好學精神，主張探求真知，服務社會，舉辦健康活動，培養青年良好品德。每年學友社均舉辦各式各樣的學生服務，以配合青年人成長之需要，服務惠及社員三千多人和數以十萬計全港中學生。

        xxx推行學生輔導工作已有廿多年的歷史。…………
 

II. 計劃理念

        今日的青少年需要面對很多壓力與挑戰，其中有不少帶給他們重重困難。首先他們要適應很多本身及外界的轉變：本身的有隨青春期而來的生理成長…………，對精神健康有一定的影響。艾力遜 (Erikson, 1968) 的發展心理學亦指出………

        根據一九九六年人口統計的數字，全港共1,300,085名年齡介乎10至24歲的青少年，佔總人口的20.9%。這些青少年大部份仍在求學時期，而根據各種不同研究結果顯示，本港相當數目的青少年在心理上……………

        此計劃主要分為課程訓練部份和實踐部份，構思主要參考教育學家高巴(Kolb, 1984)提出的經驗學習法(Experiential Learning Approach)，這學習法包括四方面(見圖1)： ...................
　

        學生輔導員需透過實踐和反思，在過程中發揮自己的情感、認知與反思能力…………
 

III. 計劃簡介
 
計劃名稱：校內輔導計劃

        本計劃是參考本機構《會考生校內輔導計劃》，該計劃現正進行第一階段的部份訓練，此階段暫有二百多名來自五十多間中學參加（請參考附件二）。課程結束後，參加者將……………

        校內輔導計劃希望透過朋輩輔導概念，培訓八百多人次來自一百間中學的中四及預科學生……………

性質 : 學校為本的發展性學生輔導活動

目的 : 培訓中四及預科同學協助老師在校內推行輔導活動，提倡………

對象 :
日期 :
形式 :
預計參與人數 :
預計舉辦活動 :
 

IV. 計劃特色
 

1. 發揮聯校力量

本計劃聯繫全港一百間中學，這不但擴闊了參加者的生活層面，亦可聯合學校的資源，舉辦大型輔導活動，例如聯校展覽或交流營，使更多學生受惠。

2. ……………
　

對參與學校

• 發動中四及預科同學於各間學校籌辦共300項校內輔導活動
• 組織校內支援網絡，…………

對預科同學

• 邀請500人次（每學期250人）預科同學參與訓練及服務
• 提高……………

        此課程共分為兩個階段，中四及預科學生輔導員接受不同的訓練課程，每階段共四班，即兩班中四同學，每班七十五人。另外，兩班預科同學，每班一百二十五人。每階段共二十小時訓練課程。第一階段由十月至二月，第二階段由二月至九月。…………

日期：
時間：
地點：
導師：
內容:

VII. 實踐部份

        學生輔導員可因應所屬學校的需要，在實踐部份，以合作形式組織不少於三項校內輔導活動予中一至中五同學。

        建議輔導服務項目包括 : …………
 

VIII. 輔助訓練及服務

        除了訓練課程外，本社亦會安排輔助訓練及服務，以強化他們所學的知識並支援他們於校內舉辦輔導活動，以自負盈虧的方式運作，同學可自由選擇參與。其項目如下：……………
 

IX. 宣傳及招募

        海報及信件會直接寄往全港中學，請老師代推薦成熟、品德良好，有熱誠的中四及預科學生參與此計劃。……………
 

X. 工作進度
 

計劃協調主任一名
 

• 此職位出任人須具社會工作學位，並為本港註冊社工。負責………

• 為了提高訓練果效，計劃特以小組形式配合大型講座推行。需招募義務訓練人員協助…………

XII. 檢討方法
 

學生輔導員的評估:

• 統計參與人數及出席率…………
• 發展一套觀察指標，…………….

XIII. 財政預算

………………
 

XV. 計劃負責人及顧問

崔日雄 博士

xxx學生輔導中心總幹事

 
...................
 

XVI. 參考書目

1. 香港青年協會，調查研究委員會編（1991）《香港中學生………………